我希望能夠和那位老師再見一面，告知我的理想終于實現(xiàn)……

我希望同學們在閱讀這篇文章時，能夠體會到我高中三年的心路歷程，也希望這篇文章，能夠作為與大家心靈對話的機會。

是的，面對如此成績，我也有懈怠過。剛進入實驗班時，就因為知識難度的提高而跟不上，長達一個學期，我都“穩(wěn)居”班級倒數(shù)。長此以往，我內心甚至有些自閉，想退出這個班級。我深知一味躲讓退避肯定無濟于事，我只得痛定思痛，在新的一年、新的學期，重拾我為著目標前進的激情。星光不問趕路人，時光不負有心人，那時我的數(shù)學、歷史和地理終于能保持在年段十名左右，數(shù)學甚至考過文科段一。

但是，英語和政治這兩個短板始終制約著我，那時這兩科我很少考及格。新學期的我，在這兩科上投入巨大，但收效甚微。那時，我感到自己笨，再次想要在這些科目上自暴自棄。就在這時，班主任Tina寫了一封信，我還深深地銘記：

“你不會笨的，數(shù)學學得這么好的人怎么會笨呢？”

“我能夠看到，你的英語是在進步的，你可以考及格了，也可以在課堂上積極回答問題了。”

“學習上的問題可以多問老師，老師不會因為你問了很簡單的問題而有任何想法。”

Tina的教導，令我感動之余，再次使我樹立了信心。這讓我能以昂揚的姿態(tài)迎接高三的挑戰(zhàn)。盡管那時前途尚不明朗，但我，不再是先前那個遇到挫折就退縮的我，而是那個堅韌的、勇于迎難而上的我。

我相信，每個人都有心目中最偉大的英雄，我也不例外。我從小就非常崇拜德意志帝國的鐵血首相俾斯麥。他曾經(jīng)說過：“德意志的統(tǒng)一，絕不是通過溫和的議會演說得來的，而是通過鐵與血得到的。”我從這句話中，感受到了行動對空想的有力批判，讀出了一位政治家堅韌的魄力和執(zhí)行力。這句話也成了我遇到考試失利時不屈的信條和吶喊。

是的，執(zhí)行力，正是我在雙十努力拼搏的詮釋。堅韌的品質，則是執(zhí)行力的保障。回想起高一下學期時的網(wǎng)課，我落下了很多知識點，擔心考不上文科實驗班，返校后我立志要一個星期刷一本王后雄以彌補缺失。那時我堅決執(zhí)行了我立的flag。到了期末，由于我經(jīng)歷了長期的訓練，各個科目恢復了先前的優(yōu)勢，甚至有了大的進步，如愿進入了實驗班。同樣的，我在高三備考時，每天晚上都必去宿舍的公共教室，與另外三個舍友一起，自習到零點，直到生管提醒才離開。我經(jīng)常在打飯時將英語或政治的提綱拿著，在排隊時記背。我不為記住什么，因為知識點已經(jīng)在反復打磨中了然于胸。

在晚自習時，以及考試前的放讀時，我都要列下計劃完成的作業(yè)和任務，雖然說作業(yè)多得寫不完，材料多得看不完，但定下性價比最高的任務清單并將其完成，是必要的，也是利于我們發(fā)揮執(zhí)行力的。我高考的數(shù)學撐起了一片天，在題目難度極高的情況下我得以脫穎而出，這歸功于我在高三階段有計劃的刷題。我嚴格限制時間做套卷，兩小時過后立刻對答案批改算分，并對錯題加以總結。雖說我高三階段的歷次數(shù)學考試發(fā)揮不太穩(wěn)定，很少能夠達到頂尖，但堅持的刷題和總結使我的成績保持在中上水平。

同時我要感謝我的學伴、我的舍友們。那些和他們一起在公教奮戰(zhàn)的零點時分、那些早起晨讀背默的清晨六點半，都成為了我在高考征途中美好的回憶。我們是整棟樓最后離去的。我們一起向著倒計時牌高呼，一起競爭的同時相互鼓勁，一起討論一道很難的題目……這些畫面猶然在目。他們的堅韌、執(zhí)行力的強大，感染了我。每當?shù)《钑r，想起身邊的他們，我便起身提筆。那時，燈光漂白了四壁……