寶寶的手功能發(fā)育，你關(guān)注了么？
來(lái)源：廈門(mén)小魚(yú)網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2018-04-26 17:30:30
?????? 通訊員 廈童宣? 呂嘉陽(yáng)
?????? 在嬰幼兒的發(fā)育過(guò)程中，手功能的發(fā)育至關(guān)重要。寶寶們通過(guò)手去感知、探索周?chē)澜纾⑦\(yùn)用手與外界進(jìn)行交流。
?????? 據(jù)市兒童醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)中心梁樹(shù)藝主任醫(yī)師介紹，寶寶的手功能發(fā)育是有一定規(guī)律的：1個(gè)半月時(shí)手半張開(kāi)；2個(gè)月時(shí)將玩具放于手中可握；4個(gè)月時(shí)手完全張開(kāi)，可玩手、觸摸桌上玩具；5個(gè)月時(shí)有較強(qiáng)的抓握欲望，主要以小指?jìng)?cè)的全手掌抓握為主；6個(gè)月時(shí)可全手掌抓握；7個(gè)月時(shí)開(kāi)始使用三指抓握，及拇、食、中指為主的抓握；9個(gè)月時(shí)對(duì)敲玩具、拍手；11個(gè)月時(shí)可用拇、食指指腹捏起小物品；18個(gè)月時(shí)可以搭起2~3塊積木；24個(gè)月時(shí)可模仿畫(huà)豎線，試圖擰開(kāi)瓶蓋；2歲半時(shí)可拿積木模仿搭火車(chē)或橋。
??????? 如果寶寶在發(fā)育的過(guò)程中，未能表現(xiàn)出與月齡相符的抓握或手眼協(xié)調(diào)能力，這時(shí)候爸爸媽媽們就該多留意孩子是否有手功能發(fā)育遲緩的問(wèn)題了。手功能發(fā)育落后會(huì)影響寶寶的多個(gè)方面，包括認(rèn)知能力、模仿能力、以及今后的學(xué)習(xí)能力等。
?????? 梁主任補(bǔ)充到，早產(chǎn)、新生兒窒息、新生兒黃疸、顱內(nèi)出血等高危因素是手功能發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因，同時(shí)寶寶視聽(tīng)覺(jué)或感知覺(jué)發(fā)育異常也會(huì)影響手功能發(fā)育。此外，一些家長(zhǎng)過(guò)度注重手衛(wèi)生、怕寶寶誤食，使寶寶無(wú)法接觸新鮮玩具，也是影響因素之一。如果發(fā)現(xiàn)手功能問(wèn)題，應(yīng)該盡早到相應(yīng)科室就診，及早干預(yù)，切勿掉以輕心。
?????? 在嬰幼兒的發(fā)育過(guò)程中，手功能的發(fā)育至關(guān)重要。寶寶們通過(guò)手去感知、探索周?chē)澜纾⑦\(yùn)用手與外界進(jìn)行交流。
?????? 據(jù)市兒童醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)中心梁樹(shù)藝主任醫(yī)師介紹，寶寶的手功能發(fā)育是有一定規(guī)律的：1個(gè)半月時(shí)手半張開(kāi)；2個(gè)月時(shí)將玩具放于手中可握；4個(gè)月時(shí)手完全張開(kāi)，可玩手、觸摸桌上玩具；5個(gè)月時(shí)有較強(qiáng)的抓握欲望，主要以小指?jìng)?cè)的全手掌抓握為主；6個(gè)月時(shí)可全手掌抓握；7個(gè)月時(shí)開(kāi)始使用三指抓握，及拇、食、中指為主的抓握；9個(gè)月時(shí)對(duì)敲玩具、拍手；11個(gè)月時(shí)可用拇、食指指腹捏起小物品；18個(gè)月時(shí)可以搭起2~3塊積木；24個(gè)月時(shí)可模仿畫(huà)豎線，試圖擰開(kāi)瓶蓋；2歲半時(shí)可拿積木模仿搭火車(chē)或橋。
??????? 如果寶寶在發(fā)育的過(guò)程中，未能表現(xiàn)出與月齡相符的抓握或手眼協(xié)調(diào)能力，這時(shí)候爸爸媽媽們就該多留意孩子是否有手功能發(fā)育遲緩的問(wèn)題了。手功能發(fā)育落后會(huì)影響寶寶的多個(gè)方面，包括認(rèn)知能力、模仿能力、以及今后的學(xué)習(xí)能力等。
?????? 梁主任補(bǔ)充到，早產(chǎn)、新生兒窒息、新生兒黃疸、顱內(nèi)出血等高危因素是手功能發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因，同時(shí)寶寶視聽(tīng)覺(jué)或感知覺(jué)發(fā)育異常也會(huì)影響手功能發(fā)育。此外，一些家長(zhǎng)過(guò)度注重手衛(wèi)生、怕寶寶誤食，使寶寶無(wú)法接觸新鮮玩具，也是影響因素之一。如果發(fā)現(xiàn)手功能問(wèn)題，應(yīng)該盡早到相應(yīng)科室就診，及早干預(yù)，切勿掉以輕心。
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