? ? ?五一假期，小編沖著國際范兒的大黃鴨去了趟大摩阿羅海城市廣場，在面對大黃鴨的臨湖畔高臺上，看到一群由人裝扮成的雞造型人偶，捧著《二十四史》系列史書對著大黃鴨，不停的宣讀著，時而搖頭晃腦，時而抑揚頓挫，引來眾多路過的民眾駐足觀看，大家反應各不相同，或搖頭輕笑，或匆匆擦肩，或若有所思。

? ? ? 二十四史是中國古代各朝撰寫的二十四部史書的總稱，是被歷來的朝代納為正統的史書?，F代國際的西方大黃鴨和中國古代的《二十四史》這二者會有什么交集？現實版的雞同鴨講，仿佛是場奇妙的生活大爆炸。

? ? ? 根據小編現場了解到，主辦方通過此次的行為藝術，希望通過文言文的史書PK現代國際的大黃鴨，借由不同時空的文化符號，現身處同一時空，以此來場中西文化的碰撞。同時也深入地探討身處同一時空的我們，面對身邊的人卻是感覺不在一個世界里，雞同鴨講的心境。是自身的角度、角色的限制？還是不是不懂而是不想懂的情感缺失？

? ? ? 現代忙碌而快節奏的生活，大家已習慣腳步匆匆，，繁復嘈雜的聲音混淆自己想說的話?？偸橇晳T急于表達自己，讓我們不易靜心聆聽身邊他人不同的聲音。常常聽到這樣的話：我講的你聽的懂嗎？我這樣講你聽的懂嗎？懂與不懂還真是充滿著好多選擇和可能。

? ? ? 在活動現場，“大黃雞”們除了二十四史外的寥寥數語，也引起了很大的反響。參與互動的人紛紛表示，其實大部分的時候，二十四史在圖書館都是束之高閣，很少人真正地翻閱。能夠通過這樣的活動，與博大精深的史書面對面，讓人感觸頗多。也留給大家更多的思考空間。

? ? ? 莫笑“黃雞”太瘋癲，只道“黃鴨”看不穿，不知來看黃鴨的市民們，是否能從“雞同鴨講”中窺得一二？

? ? ? 互動1：“鴨寶來襲”?；顒蝇F場還原小橋流水農家的場景，在水池中放入真的小鴨子，讓參與的小朋友數鴨子，現場的觀眾都被嘎嘎叫的鴨寶寶們萌翻了。

? ? ? 互動2：“鴨梨山大”:?；顒右约彝閱挝唬顒又袑⑸碇萨喛ㄍǚ议L摘鴨梨，小朋友運至終點并堆積好，堆得高的家庭將獲勝。料想，這年頭誰沒個鴨（壓）梨（力），化鴨（壓）梨（力）為動力，齊心發揮鴨力，用歡聲笑語戰勝鴨（壓）梨（力）。

? ? ? 互動3：“雞來雞往”:。讓“黃鴨迷”立馬變身“小萌雞”，在巨大的“雞舍”里，穿越障礙，搬運雞蛋。

? ? ? 互動4：“雞鴨同講”:?！按簏S鴨迷”可與傲嬌的萌雞對著大黃鴨宣讀《二十四史》，可以至大摩阿羅海城市廣場臨湖畔的位置，現場感受阿羅海的“雞同鴨講”。一千個人心中有一千個哈姆雷特，此事您怎么看？

? ? ? 互動5：“大話雞游”，將有搞怪舞蹈現場教學，免費報名參與更有驚喜禮物相送哦，也許你會遇上“雞”尊寶和紫“鴨”仙子，這里沒有一萬年，有的只是鬼馬搞怪、賣萌耍寶！